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        国光中学召开“践行十项准则、争做新时代‘四有’好老师”动员会
        作者:报道组    文章来源:本站原创    点击数:321    更新时间:2019/4/16

          2019年4月15日晚,国光中学于综合楼会议室召开“践行十项准则、争做新时代‘四有’好老师”动员会,全体教职员工参加会议;嵘,黄汉宗副校长做主题发言,就国光中学开展“践行十项准则、争做新时代‘四有’好老师”活动做具体安排。





          黄副校长指出,教师是特殊的职业,既要用广博的知识、专业的技能、无私的关爱,引领学生的健康成长;也要用高尚的师德、敬业的精神、良好的形象,引领社会风气。他说,当前有些教师存在有悖师德的现象------职业倦怠,职业理想与价值观改变,变相体罚学生,举办有偿家教等。动员会上,黄副校长校长结合生动详实案例,组织全体教职工学习《新时代中小学教师十项行为准则》,号召全体教职工坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神,落实师德师风作为教师评价第一标准要求,围绕教师职业行为十项准则,突出全员全方位全过程师德养成,引导广大教师主动追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”,提升师德,带动教风,促进学风,做新时代“四有”教师。
        动员会上,黄副校长就“践行十项准则、争做新时代‘四有’好老师”活动做了具体安排:一、工作目标: 通过开展以“践行十项准则、争做新时代‘四有’好老师”为主题的师德师风建设年活动,广大教师政治理论素养明显提升,践行高尚师德的积极性主动性明显加强,学术不端、师德失范现象大辐度减少,自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者,师德治理体系更加健全。二、活动主题:践行十项准则、争做新时代“四有”好老师。三、活动时间:2019年3月—2020年6月。四、活动安排:第一阶段:宣传动员(2019年3月—4月)第二阶段:学习讨论(2019年5月—6月)第三阶段:全面推进(2019年7月—2020年4月))第四阶段:总结提升(2020年5月—6月)。五、活动重点:(一)学习讨论活动(二)榜样宣讲活动(三)家校联系活动(四)健康关爱活动(五)表彰慰问活动(六)践诺考评制度(七)治理体系建设。六、工作要求:(一)精心组织实施 (二)完善师德档案(三)强化信息报送。





          学?埂凹惺钭荚、争做新时代“四有”好老师”活动,有利于明确新时代教师职业规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,有利于加强师德师风建设,是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,必将对国光中学教育事业的全面发展产生深刻的影响。

         
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